【TTT培訓(xùn)技巧】圖解培訓(xùn)師12種教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)模式
優(yōu)勢(shì):在有限的時(shí)間里提供機(jī)會(huì)來(lái)充分地討論,能夠提升學(xué)員的熱情和參與程度;
局限:討論可能會(huì)變得膚淺、散亂,并且容易被小組里的一兩個(gè)人所主導(dǎo),需要有技巧的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)掌控過(guò)程。
優(yōu)勢(shì):給學(xué)員機(jī)會(huì)去實(shí)際感覺(jué)人際關(guān)系的情景,并體驗(yàn)可能的解決方案;
局限:如果沒(méi)有精心設(shè)計(jì)和安排,容易顯得可以和做作或僅僅是自?shī)首詷?lè),可能最后是為了表演而表演,而不是要解決小組設(shè)定的問(wèn)題。
優(yōu)勢(shì):可以闡明技術(shù)和技巧,并且展現(xiàn)出特定程序的結(jié)果;
局限:只能提供給小組成員有限的參與。
優(yōu)勢(shì):提供第一手的信息,可以激發(fā)興趣,允許追求個(gè)人興趣,提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)建立起小組內(nèi)的親密感;
局限:需要較多時(shí)間來(lái)完成,有時(shí)淪為為了做活動(dòng)而做活動(dòng),達(dá)不到預(yù)期的目的。
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