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本課程以入廠訓為主
【課程背景】
MTP(Management Training Program)被譯為：管理培訓計劃、管理能力訓練計劃、管理才能發展培訓、管理培訓項目、管理訓練課程、管理能力訓練課程。旨在根據管理者的勝任力要求，開設有針對性的管理者能力提升的課程。
微利時代，無論哪個行業都會面臨著競爭，企業的競爭關鍵在人，企業能否發展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質的管理團隊；然而, 很多老板有方向，但中層行動力跟不上，老總倍感孤獨！公司越來越依賴于能人；老總千方百計挖能人，但是優秀的人才不斷流失！企業缺乏自己的培養系統，很多老板埋怨下屬執沒水平又缺乏學習意識，而中層干部不知道怎么學，學什么？老板支持不夠！造成了一種現象
l 為什么從上往下看：高層很孤獨，中層很盲目，基層很麻木！
l 為什么從下往上看：高層很無理，中層很無助，基層很無辜！
【課程理論模型】
MTP中層管理者素質提升模型介紹：企業的管理者需要按層級進行劃分不同層級的管理者所需要的能力高低以及能力的側重點也不同。企業的中層是企業管理的中堅力量，起著承上啟下的作用。中層管理者的素質要求偏重于管理的組織、溝通、協調、執行等能力基于這種思想高老師通過系統研究結合管理理論開發出中層管理者的素質提升模型。
MTP課程以管理學理論和中層管理者角色認知為基石，在此基礎上圍繞中層管理者應具備的基本素質開設如下課程：團隊管理、時間管理、會議管理、管理授權與激勵、壓力與情緒管理，旨在全面提升管理綜合管理水平。中層管理者素質提升的最高層次為職業精神的塑造，工作多年使我深刻感受到，在工作若干年后管理者的能力趨于同質化。管理者素質提升出現了瓶頸，而突破這種瓶頸僅僅考管理者自身能力是不夠的。更多的管理者具有良好的職業精神，將這種精神轉化為一直持之以恒的力量。
【課程特色】
l 本課程是一套針對基層能力提升而設計的課程。課程成熟、簡單、實用、有效，可提供學員在工作中的管理思路、實用方法和工具。
l 課程內容系統、案例經典、工具實用、培訓之后的實操性強，培訓內容與實戰經驗相結合，每個章節都有先進的工具和案例講解。
l 著名日資企業現場情景視頻及能力培養分析
l 培訓師專業引導和啟發，以及跟學員之間的交流、分析、思考和歸納，使學員對課程的內容獲得正確的認識和理解；
【參加對象】企業中層干部(各部門部長、經理等)
【授課形式】老師講授、案例分析、學員互動研討、疑難問題解答
【課程特點】課程重點突出，針對性案例豐富，實用性與可操性強
【授課時間】3天（18小時）
【課程收益】
1、培養管理干部應有的管理意識與工作思維方式
2、提升中層干部的組織、判斷與決策能力
3、提升中層干部的工作責任意識與職業素質
4、提升管理干部的管理能力與領導團隊的方法
5、掌握如何去認識自己改變調整自己的心態
6、提升中層干部的執行能力
7、掌握分析和解決問題的技巧與步驟
8、認識到培訓下屬的重要性、方法與步驟
9、加強同事間溝通與合作，創造積極、融合的工作氛圍
10、培養中層干部應有的現場管理品質成本效率意識
【課程大綱】
第一篇：中層的角色認知與新思維
——明確你的工作與職責
1、管理學基本原理
2. 中層干部的責任與意識
3. 中層干部的心態與角色三個轉變
4. 中層干部所扮演的三類角色認知
5. 中層干部做人做事四項法則
6. 中層干部必備的四大核心能力
■案例研討：心態案例分享.謝坤山是誰
■互動研討：企業需要什么樣的中層干部.
■互動研討：木桶案例互動.
■互動研討：中層干部常遇的問題、困惑及應對策略
第二篇：狼性團隊打造
一、團隊的概念
1、團隊的概念 2、團隊的構成要素
二、如何培育團隊精神
1、團隊精神的內涵 2、團隊凝聚力培養3、團隊士氣的提升
三、團隊領導者的要求
1、領導者應當目標明確 2、領導者應當嚴格規范
3、領導者應當了解員工4、領導者應當樂于溝通
5、領導者應當積極創新 6、領導者應當學會激勵
7、領導者應當樂于奉獻 8、領導者應當善于培訓
四、問題員工的管理
1、問題員工的類型 2、如何對待性格有缺陷的員工3、四種問題員工的管理
五、團隊成員的角色
1、實干者 2、協調者 3、推進者4、創新者
5、信息者 6、監督者7、凝聚者 8、完美者
六、團隊溝通技巧
1、團隊溝通技巧概述 2、人際風格溝通技巧
3、怎樣與部下進行溝通 4、怎樣與領導進行溝通
七、團隊管理授權與激勵
1、團隊授權管理概述 2、授權的原則與流程
3、授權中的常見誤區 4、如何激勵員工
第三篇時間管理與會議管理課程大綱
一、時間管理的概念和誤區
1、時間的重要性 2、錯誤的時間觀念 3、管理時間的不良行為
4、時間浪費原因分析 5、錯誤的時間排序規則
二、時間管理的基本準則
1、明確目標 2、有計劃、有組織地進行工作
3、分清工作的輕重緩急 4、合理地分配時間
5、與別人的時間取得協作 6、制定規則、遵守紀律
三、時間管理的方法和技巧
1、時間利用檢查單 2、時間管理藝術
3、時間管理原因分析與對策 4、時間管理自我測評
四、會議管理
1、會議的作用和類型 2、無效會議的原因
3、有效的會議管理 4、如何克服會議病
第四篇 管理授權與激勵
一、授權管理概論
1、授權是什么？2、授權技巧自檢。
二、授權的原則與流程
（一）授權的原則
1、自我授權 2、目標與挑戰 3、不斷的支持和安全
4、不斷的開放和信任5、不斷的指導和控制
（二）授權過程的五個步驟
（三）授權的五個級別
（四）自我檢查：你是否是一個授權的經理
三、授權中的常見誤區
1、授權變成棄權；2、授權太濫、流于形式；3、受權者權利過重；
4、授權后信息反饋的缺失；5、重復授權和越級授權；6、授權中的溝通
四、如何激勵員工
（一）人性假設理論與激勵管理
（二）員工為什么而工作？
（三）激勵的誤區
1、把激勵和獎勵劃等號 2、激勵就是錢的問題
（四）激勵的概念
1、激勵的含義與實質
2、激勵在管理的功能
3、人際風格激勵技巧
3.1完美型人的激勵技巧 3.2和平型人的激勵技巧
3.3活潑型人的激勵技巧 3.4力量型人的激勵技巧
第五篇壓力與情緒管理
一、壓力管理的基本概念
1、“過勞死”現象與壓力管理
2、壓力管理概念
3、壓力源在哪里
4、對待壓力的策略
5、如何調整壓力
6、辦公室的健身操
二、情緒管理
1、情商管理的概念
2、性格與情緒
3、人的情緒表現
4、情緒管理ABC法制
5、情緒調節的有效方法
第六篇 許三多精神塑造
一、“士兵突擊”中的人物分析
1、許三多的性格分析：憨、木訥、重情意、頑強、執著、意志堅定。
2、成才的性格分析：自信、目的性強、以個人為中心、為達到目的不擇手段。
3、史今的性格分析：溫厚、善良、本分、重情誼、守承諾。
3、高城的性格分析：自信、驕傲、孩子氣、愛才惜才。
4、袁朗的性格分析：外冷內熱、堅忍不拔、知人善任。
二、許三多的成功模式
1、許三多成功的本質：做真實的自我
2、給自己樹立目標，不顧一切把自己仍過去
3、從“盡力而為”到“全力以赴”
三、許三多精神的內涵
1、執著精神 2、敬業精神 3、主人翁精神
4、團結精神 5、創新精神 6、感恩精神
四、如何成為許三多式的員工
【講師介紹】
· 中國咨詢式培訓倡導者
· 工商管理碩士（MBA）
· 北京長城學院客座教授
· 榮獲”中國青年培訓師50強”稱號
· 湖北衛視“盛視空中商學院”主講嘉賓
· 蘇州駿景企業管理咨詢公司高級培訓師
高老師有多年的企業管理工作經驗及培訓實踐經驗，提出企業培訓管理的基點法則即企業的培訓不能盲目跟風，需要分層、分級有針對性的開展培訓。培訓要基于企業發展戰略、基于培訓的需求調研、基于崗位的勝任力模型、基于行業發展的特點來開展。培訓不能僅僅停留在授課的基礎上。作為負責任的企業培訓師首先應當是企業管理咨詢的專家采用咨詢式培訓的方法，深入了解企業及行業特點，理論與實踐并重切實幫助企業改善管理水平，提高員工素質。
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